Памятные места нашего города. Памятные места родного города (экскурсия по городу Сургуту). Принципы реализации проекта
Наш город небольшой, ему не так много лет, но в нем живут и работают замечательные люди, которые помнят о своем прошлом, совершенствуют настоящее и думают о будущем. Но будущее невозможно без прошлого, без памяти о нем... По определению слово "памятник" трактуется как "скульптурное или архитектурное сооружение в память о ком-то или о чем-то", а также как "сохранившийся предмет культуры прошлого".
И сегодня хочу показать Вам памятники нашего города. Ведь Памятники отражают наиболее значительные события в жизни города и страны, образы выдающихся личностей.
амятники за трудовые победы устанавливаются во всех городах, они самые разные по внешнему виду. Такие установлены в нашем городе.
Тысячи километров отделяли Прокопьевск от фронта в годы Великой отечественной войны. Но тысячи тончайших нитей связывали его с действующей армией. Далеко не все вернулись с полей сражений. Память о погибших свята. Нет в городе района, шахты, где бы не был установлен обелиск, памятник, стела в их честь и славу.
МОНУМЕНТ СЛАВЫ
Монумент Славы в честь 30-летия Победы над фашистской Германией
| воздвигнут накануне 30-летия Победы. Автор архитектурной композиции – преподаватель детской художественной школы № 8, ныне – заслуженный работник культуры России – Николай Георгиевич Кальпидис. Три бетонные грани, символизирующие связь поколений, венчает развевающееся знамя – символ Победы. На постаменте установлена мемориальная доска, на которой высечены слова: «Советским воинам, труженикам тыла, ковавшим победу в Великой Отечественной войне, посвящается. Май 1975 г.» Композиция выполнена из бетона и металла. Высота с подножием 16 м. |
ПАМЯТНИК КОМСОМОЛЬЦАМ-ГЕРОЯМ
Установлен на Комсомольской улице в 1958 г. Автор проекта – архитектор Григорий Полонских, скульпторы – А.Н. Чеглаков и А.В Сидоров.
На четырехгранном постаменте - фигура воина, сжимающего автомат. Высота фигуры 2 м, высота обелиска 6 м. Постамент облицован мраморной плиткой.
МЕМОРИАЛ НА АЛЛЕЕ СЛАВЫ
Прокопчане - Герои Советского Союза: Азаров Евгений Александрович; Буслов Федор Васильевич; Гнедин Виктор Александрович; Дюжев Михаил Константинович; Зонов Пантелей Петрович; Колпаков Петр Иванович; Мартехов Василий Федорович; Селиванов Евграф Иосифович; Уланин Дмитрий Дмитриевич; Чернов Григорий Иванович; Черных Иван Сергеевич; Чеченев Михаил Семенович; Шеломцев Николай Григорьевич; Шишкин Михаил Владимирович; Шульц Михаил Михайлович.
СТЕЛА ЗЕМЛЯКАМ, ПАВШИМ ЗА РОДИНУ В 1941-1945 ГГ.
Установлена 8 мая 1970 г. на улице им. Артема. Авторы: Г.Т.Казанцев, И.А.Ксенофонтов, Г.В.Стаценко. На десятиметровой бетонной плите – изображения фигур молодого солдата и женщины. На мраморной плите слова: «Землякам, павшим в боях за Родину 1941-1945 гг.» Воин сжимает в одной руке автомат, в другой – каску. В руках у женщины лавровая и дубовая ветви и шахтерская лампа.
МЕМОРИАЛЬНАЯ КОМПОЗИЦИЯ "ИХ ИМЕНАМИ НАЗВАНЫ УЛИЦЫ"
Комплекс выполнен в форме бетонной стены с портретами людей, чьи имена носят некоторые улицы Прокопьевска. Часть стены состоит из бетонных плит с надписями «1941 – 1945» и изображением воина с пистолетом в руках. Верх стены венчает надпись: «Их именами названы улицы города».
МЕМОРИАЛ В ЧЕСТЬ ВОИНОВ-ИНТЕРНАЦИОНАЛИСТОВ
Расположен по ул. Лебедева,2, у ДК Шахтостроителей. Открыт в 1964 году.
Мемориал выполнен из бетона в форме башни высотой около 3 м. Перед башней – арка, сложенная из камня. С двух сторон памятник обрамляют бетонные обелиски со скошенным верхом. На них слова:
«Мы память о Вас всегда храним, ничто не забыто, никто не забыт» и
«Россия помнит, Россия чтит тех, кто выполняя приказ, не вернулся домой».
Мемориал находится на возвышенном квадратном постаменте, облицованном мраморной плиткой. Обрамлен чугунными цепями.
МЕМОРИАЛ В ЧЕСТЬ ГОРНЯКОВ ШАХТЫ ИМЕНИ ВОРОШИЛОВА, ПОГИБШИХ НА ФРОНТАХ ВЕЛИКОЙ ОТЕЧЕСТВЕННОЙ ВОЙНЫ.
Расположен у АБК шахты им. Ворошилова. Установлен в 1975 г. в честь 30-летия Победы на фашистской Германией.
Мемориал реконструирован в 2005 году.
СТЕЛА С ИМЕНАМИ ГОРНЯКОВ, ПОГИБШИХ НА ФРОНТАХ
ВЕЛИКОЙ ОТЕЧЕСТВЕННОЙ ВОЙНЫ
Расположена у здания АБК шахты «Зиминка»; открыта в 1970 г.
Представляет собой прямоугольную вертикальную плиту высотой 3 м, выполненную из бетона. На стеле расположены две мраморные доски. На верхней доске надпись: «Вечная слава воинам-шахтерам, павшим в боях за Советскую Родину в Великой Отечественной войне 1941 – 1945 гг.» на нижней мраморной доске увековечены имена погибших. В нижней части стелы – изображение вечного огня и гвардейской ленты.
МЕМОРИАЛ В ЧЕСТЬ ВОИНОВ-РАБОЧИХ ЗАВОДА, ПОГИБШИХ НА ФРОНТАХ ВЕЛИКОЙ ОТЕЧЕСТВЕННОЙ ВОЙНЫ
Мемориал установлен на территории современного НПО «Развитие» (бывший завод ПЗША) в 1970 г. Представляет собой стилизованный окоп, выполненный из бетона. Вверху окопа - мраморная плита, увенчанная пятиконечной звездой с изображением серпа и молота. На плите надпись: «Вечная слава павшим в борьбе за свободу и независимость нашей Родины» в центре окопа прикреплена мраморная плита с именами погибших и изображением лавровой ветви.
Комплекс установлен в центре цветника. Перед мемориалом располагается прямоугольная горизонтальная плита с изображением пятиконечной звезды.
МЕМОРИАЛЬНЫЙ КОМПЛЕКС ГОРНЯКАМ ШАХТЫ ИМ.ДЗЕРЖИНСКОГО, ПОГИБШИМ НА ФРОНТАХ ВЕЛИКОЙ ОТЕЧЕСТВЕННОЙ ВОЙНЫ
СТЕЛА БРАТЬЯМ ЛОСЕВЫМ
По просьбе жителей города горисполком принял решение одну из улиц Прокопьевска назвать именем Лосевых, погбиших в Великую Отечественную. В честь братьев Лосевых в 1975 году была установлена стела.
МЕМОРИАЛЬНЫЙ КОМПЛЕКС "ПАМЯТЬ"
МЕМОРИАЛЬНЫЙ КОМПЛЕКС В ПАМЯТЬ О РАБОТНИКАХ ЗАВОДА "ЭЛЕКТРОМАШИНА"
ПАМЯТНИК ЛИКВИДАТОРАМ ЧЕРНОБЫЛЬСКОЙ АВАРИИ
26 апреля 2001 года был заложен камень на аллее Героев, а к дню города 24.08.2001 торжественно открыт первый в Кузбассе памятник чернобыльцам.
ПАМЯТНИК ВОИНАМ РОССИИ, ПОГИБШИХ В
"ГОРЯЧИХ ТОЧКАХ" ПЛАНЕТЫ
Открыт 24.08.2001.
Памятник изготовлен и установлен строителями ДСК, трудящимися «Продмаша» и эксперементального
завода КузНИУИ.
Выполнен из металла в форме парашюта высотой около 1м. На небольшом постаменте мраморная плита с надписью: «Воинам России, погибшим в горячих точках планеты.
Тревожный пульс военных операций
Стучится в двери наших мирных дней.
Мы помним Вас, бойцы горячих точек,
Склоняясь перед скорбью матерей…
Из Прокопьевска в Афганистан было отправлено 330 человек. Трое из них не вернулись.
Это Симбирский Валерий (4.07.1960 – 14.04.1980)
Тарасов Виталий (31.10.1959 – 21.01.1983)
Тимергалиев Равиль (6.11.1962 – 18.11.1984)
08.2001г.»
ПАМЯТНИКИ ЗА МИРНЫЙ ТРУД
Памятники за трудовые победы устанавливаются во всех городах, они самые разные по внешнему виду. Такие установлены в нашем городе.
СТЕЛА
"ПОЧЁТНЫЕ ГРАЖДАНЕ ПРОКОПЬЕВСКА И ГЕРОИ СОВЕТСКОГО
СОЮЗА И
СОЦИАЛИСТИЧЕСКОГО ТРУДА".
Стела расположена на площади Победы, рядом с Драматическим театром. Открыта 23 августа 2006 г.
Стела изготовлена в виде прямоугольника, покрыта мраморной плиткой. На одной стороне стелы – изображение Звезды Героев Советского Союза и имена Героев Советского Союза.
Рядом на этой же стороне – изображение звезды Героев Социалистического труда и имена Героев Социалистического труда. На оборотной стороне высечен Орден Трудового Красного Знамени (награда города) и имена Почетных граждан города.
ПАМЯТНИК ПАРОВОЗУ
Памятник паровозу установлен на привокзальной площади и торжественно открыт 2 августа 2008 года в день железнодорожника.
Паровое устройство "Лебедянского" - так официально называют паровоз. Но железнодорожники его называют ласково "Лебедушкой". Ни одну тысячу километров таскал он составы с углем, воинские эшелоны, пассажирские поезда.
Теперь его место на постаменте.
Но все помним, что стоит он на запас.
ОБЕЛИСК «СЛАВА ШАХТЕРСКОМУ ТРУДУ»
Установлен в 1967 г. на площади Шахтеров в честь Всесоюзного рекорда проходки, установленного в 1964 г. бригадой Героя Социалистического труда Николая Георгиевича Кочеткова (шахта «3-3-бис», впоследствии «Центральная»). На пьедестале установлена углепогрузочная машина УП-3. пьедестал высится на искусственном зеленом холме. Боковая часть украшена барельефом с изображением шахтера. Торжественное открытие обелиска состоялось 20 октября 1967 г., в день 50-летия Прокопьевского рудника.
ЛЮДИ И СУДЬБЫ
ПАМЯТНИК НИКОЛАЮ ОСТРОВСКОМУ
Открыт в октябре 1967 г. около кинотеатра, который с 1937 года носит имя писателя. Скульптурное изображение Н. Островского в полный рост в шинели и буденовке установлено на прямоугольном постаменте высотой 2,5 м. Высота скульптуры 3 м. Материал – бетон.
БЮСТ М.И. КАЛИНИНА
В ПАМЯТЬ ВСТРЕЧИ ЕГО С ШАХТЕРАМИ ГОРОДА 1934 г. Установлен в 1952 году справа от входа в АБК шахты им. Калинина (ныне управление разреза «Калининский») Памятник представляет собой бюст М.И. Калинина, установленный на четырехгранном бетонном постаменте. В 1934 году завершилось сооружение шахты №7 в г. Прокопьевске. Ее открытие совпало с приездом в город председателя ВЦИК СССР М.И. Калинина. В честь приезда Калинина состоялась его встреча с горняками рудника и рудничный слет шахтеров-ударников. В память о пребывании М.И. Калинина на руднике шахте было присвоено его имя.
БЮСТ Б.В. ВОЛЫНОВА
Памятник находится на проспекте им. Гагарина. Открыт 24 октября 1984 года, посвящен летчику- космонавту СССР, дважды Герою Советского Союза Борису Валентиновичу Волынову, детство и юность которого прошли в Прокопьевске. Памятник представляет собой бронзовый бюст Б.В. Волынова, водруженный на круглый постамент высотой 5 м.
…В который раз –
уж не впервые –
Восторг и радость – в полный рост:
Опять Советская Россия
На кораблях у дальних звезд!
Тут нужных слов не сыщешь даже,
Как счастлив каждый сибиряк.
Ведь там, в геройском экипаже,
Наш, из Прокопьевска, земляк!
Немало чувств к груди прихлынув,
Переполняет сердце нам.
Успехов Вам, Борис Волынов!
И всем космическим орлам!
Михаил Небогатов
ПАМЯТНИК А.С. МАКАРЕНКО
Зеленоград - единственный из административных округов Москвы, по земле которого прошла передовая линия фронта - последний рубеж обороны столицы.
С 29 ноября по 8 декабря 1941 года на нашей земле шли ожесточенные бои. Железнодорожный поселок Крюково, деревня Матушкино стали последними населенными пунктами, захваченными фашистами. До последнего не верилось мирным жителям, что придется покидать родные дома, прятаться в землянках, сохраняя жизнь себе и своим детям. Сильные морозы, напористость хорошо вооруженного неприятеля, рвавшегося к Москве, усложняли создавшуюся обстановку. Проявляя стойкость, героизм и мужество, наши войска после тяжелых оборонительных боев 6 декабря перешли в наступление, опасность захвата Москвы была ликвидирована.
Память человеческая жива до сих пор. От слова «память» происходит слово - памятник. Памятников в нашем городе и его окрестностях много. Мы расскажем о тех, что расположены на территории Зеленограда и посвящены Великой Отечественной войне.
ГЕРБ-ЗЕЛЕНОГРАДА
В щите московской формы левая узкая перевязь, скошенная серебром и золотом. В верхнем зеленом поле золотая с серебром стилизованная микросхема в форме прямого равноконечного креста. В нижнем красном поле серебряный памятник-монумент защитникам Москвы.
Щит наложен своей верхней частью на красный, мурованный золотом, фигурный зубец стены Московского Кремля. Над зубцом золотая лента с надписью красными буквами: "МОСКВА".
Щитодержатели - две белки натуральных цветов, сидящие на двух перекрещенных ветвях натуральных цветов - дубовой слева и еловой справа. Ветви перевиты золотой лентой с надписью зелеными буквами - "ЗЕЛЕНОГРАД".
Монумент.
Памятник-монумент защитникам Москвы был открыт 24 июня 1974 года и расположен на 40-м километре Ленинградского шоссе у въезда в Зеленоград.
Под бронзовым венком покоится прах сотен советских воинов. На венке надпись:
«Никогда Родина-мать не забудет своих сыновей».
На зеленом откосе кургана три остроконечных уступа встали как бы символической преградой на пути к Москве, олицетворяя неприступность земли русской. На одном из уступов слова:
«1941. Здесь защитники Москвы, погибшие за Родину, остались навеки бессмертны
Танк.
Памятник расположен на гранитном постаменте, на левой стороне от шоссе из Москвы. Рядом с памятником установлена мемориальная плита с текстом:
«Здесь 30 ноября 1941 г. доблестные воины 16 армии
и московского народного ополчения остановили врага.
С этих рубежей 6 декабря 1941 г. они начали разгром
немецко-фашистских захватчиков».
Памятник был установлен в 1966 году.
Рубеж-1941 год.
При въезде в город, напротив памятника-монумента на 40-м километре Ленинградского шоссе, в начале Панфиловского проспекта, стоит железобетонный литой знак «Рубеж-41».
По первоначальному замыслу архитекторов предполагалось, что таких памятных знаков будет несколько - вдоль всего Панфиловского проспекта, вплоть до Пятницкого шоссе. Таким образом, была бы обозначена символическая передовая линия фронта от Ленинградского шоссе до деревни Баранцево.
Знак установлен в декабре 1981 года.
Памятник «Воинам 354-й ордена Ленина, Краснознаменной,
ордена Суворова Колинковичской стрелковой дивизии
за ратный подвиг 1941-1945 гг. от благодарных
земляков-пензенцев. 1991 г.»
Парк-победы.
Рядом с Ленинградским шоссе, в начале Панфиловского проспекта, возле знака «Рубеж-41» установлен памятный знак из гранитной глыбы, привезенной из города Пензы, где формировалась 354-я стрелковая дивизия. Памятник установлен в 1991 году в дни празднования 50-летия разгрома немецко-фашистских войск под Москвой и посвящен первому боевому крещению дивизии в боях за деревню Матушкино в 1941 году.
Спасская церковь
Спасская церковь в Зеленограде появилась в начале XVIII века. Это кирпичный собор в стиле московского барокко с шатровой двухъярусной колокольней. Северный и южный приделы были пристроены позже. Внешне храм приятно отличается своей скромной простотой, а вот поздние пристройки выглядят уже более нарядно. Также вы можете заглянуть в Филаретовскую церковь.
В самом центре Зеленограда расположен "Парк победы".
Основан он в честь 40-летия победы. Рядом находится большой городской пруд, дом культуры и префектура.
Достопримечательностью данного места можно считать большой многоступенчатый каскад ряд фонтанов.
Несколько небольших бассейнов, выложенных мозаикой в сине-фиолетовых тонах, располагаются на разных уровнях и спускаются от центральной площади к большому Городскому пруду, являя собой маленькие водопады.
Завершается каскад тремя фонтанами.
Поскольку в каскаде используется проточная вода, то его небольшие и неглубокие бассейны стали излюбленным местом малышни, готовой в них плескаться жаркими летними днями напролет.
Московского института электронной техники (МИЭТ).
9 декабря 1965 г. считается днем основания Московского института электронной техники (МИЭТ). Ректорат тогда располагался в трех комнатах корпуса 101.
На первый курс дневного факультета МИЭТа к 1 сентября 1966 года было принято 220 человек. Кроме того, из других вузов (МИФИ, МВТУ) были переведены на второй курс 30 студентов.
Первый год занятия шли в школе на Северной зоне. Здание там еще не было достроено, и сначала собирались перенести начало учебных занятий на декабрь 1966 г. Но, чтобы не нарушать традиции, нашли другое решение: как и полагается, учеба началась с 1 сентября… Аудитории располагались на первых двух уже построенных этажах: студенты ходили по одной лестнице, а строители - по другой, достраивая третий и четвертый этажи.
Так же заселяли общежитие в студенческом городке (корпуса 02-05): сначала там жили строители, а по мере готовности поселяли студентов.»
Мы любим наш город и гордимся им всем сердцем!
«Могуч был воевода главный, прошедших лет свидетель славный…»
4 ноября 2009 года, в День народного единства, на улице Порт-Саида, напротив библиотеки имени М. Горького, в сквере им. Симбирцева был открыт памятник воеводе Григорию Засекину, основателю Царицына. Из исторических источников известно, что воевода Григорий Засекин не только строил Царицын, но и был его первым воеводой до весны 1590 года. Кроме Царицына, Григорий Осипович был воеводой городов-крепостей на Волге: Самары (1586-1587), Астрахани (1589), Саратова (1590). Города-крепости на Волге стали стратегическими пунктами Нижнего Поволжья и Дона, обеспечивавшими безопасность юго-восточных рубежей Российского государства. И в этом, несомненно, заслуга князя Григория Осиповича Засекина.
Автор скульптурной композиции - волгоградский скульптор Владимир Серяков.
…Воевода сдвинул брови:
«Я совет, сынки, вам дам -
Не хотим мы боле крови,
Но стеречь Россию вам!
Не губите, вы, напрасно
Силу вольную свою,
Для Руси, сынки, опасно,
Если нет мужей в строю!...»
«Благослови врачей своих, Россия, спешащих на работу на рассвете…»
16 сентября 2005 года в Волгограде торжественно открыт памятник «Медикам Царицына-Сталинграда - Волгограда». Открытие приурочено к 70-летию Волгоградского медицинского университета. Памятник расположен напротив главного входа в медицинский университет и призван увековечить память всех врачей и других медицинских работников нашего города, которые нередко жертвовали своими жизнями ради спасения раненых и больных. Памятник представляет собой двухметровую гранитную стелу в виде латинской буквы «V», напоминающей расколотое сердце. Внутри этой композиции помещено «древо жизни», одновременно символизирующее и добрые руки врача. У памятника уже появилась традиция: держась за «древо жизни», надо пожелать здоровья себе и своим близким.
Автор памятного знака - волгоградский скульптор Сергей Щербаков.
Если б все профессии на свете
Вдруг сложить горою на планета,
То, наверно, у ее вершины
Вспыхнуло бы слово: «Медицина».
Ибо чуть не с каменного века
Не было почетнее судьбы,
Чем сражаться в пламени борьбы
За спасенье жизни человека.
«Рядом с тобой - Ангел-хранитель…»
В сентябре 2005 года в сквере им. Саши Филиппова в Ворошиловском районе состоялось открытие двухметровой бронзовой скульптуры Ангела-хранителя. Это один из тех «мирных» памятников города-героя, глядя на которые, о войне вспоминать не хочется. Бронзовый ангел с молитвенно сложенными руками-крыльями символизирует духовную чистоту и защиту от мирского зла. На постаменте выбиты слова: «Св. Ангеле-Хранителю, моли Бога за нас!».
Идея установки такого памятника принадлежала представителям общественности нашего города, которые и объявили конкурс среди художников Волгограда на лучший эскиз будущей скульптуры. Эскизы просматривал сам митрополит Камышинский и Волгоградский владыка Герман. Рисунок волгоградского художника Сергея Щербакова пришёлся по душе митрополиту по причине скромного и смиренного образа ангела. Сергей Щербаков и стал автором памятника.
Сложилась такая добрая традиция: если прикоснуться к скульптуре, подержаться за крылья Ангела и загадать желание, то оно непременно сбудется. В знак благодарности жители Волгограда и его многочисленные гости оставляют на постаменте своего небесного защитника монеты и цветы.
Ангел-хранитель, спасибо родной!
С самого детства ты рядом со мной,
Мне помогаешь по жизни идти,
Чтобы случайно не сбиться с пути.
Тихо подскажешь, где правильный шаг
И намекнешь, кто мне друг, а кто враг.
В пропасть не дашь мне с обрыва упасть,
Если подчас вдруг напала напасть.
«Собак не поминают поименно, им не дают наград и орденов…»
28 мая 2011 года в Ворошиловском районе на площади Чекистов у монумента офицерам 10-й дивизии войск НКВД и сотрудникам милиции, павшим смертью храбрых при защите Сталинграда, состоялось торжественное открытие единственного в России мемориала «Истребителям фашистских танков - служебным собакам-подрывникам 10-й стрелковой дивизии НКВД».
В начале Сталинградской битвы в состав 10-й дивизии НКВД 282-го стрелкового полка был придан 28-й отдельный отряд собак. Четвероногие солдаты сыграли весьма значительную роль в истреблении вражеских танков в период обороны Сталинграда. Отрядом собак было уничтожено и повреждено 42 вражеских танка и истреблено более роты автоматчиков противника. Открытие монумента было приурочено к 93-й годовщине со дня создания областного управления ФСБ.
Памятник выполнен в бронзе в натуральную величину. Собака изображена с закреплённой на спине сумкой с тротилом и взрывателем, как это было во время Великой Отечественной войны. Вся фигура животного напряжена, она уже видит свою цель и готова ринуться в последний бой. По замыслу авторов композиции, это собирательный образ преданного друга человека и настоящего бойца.
Автор памятника - скульптор из Волжского, член Союза художников России Николай Карпов.
При открытии монумента присутствующие по очереди потёрли лапы бронзовому псу, положив, таким образом, начало новой традиции в городе.
Собаки! Бог вас людям дал в награду,
Чтоб грели сердце, радовали глаз.
Как мало вам от человека надо,
Как много получает он от вас!
Когда собака с человеком рядом,
Уходит из души по капле зло.
Она всегда поймет вас с полувзгляда,
Наполнит дом уютом и теплом.
«Здравствуй, милый бегемот!..»
23 апреля 2008 года на лужайке перед зданием нового детского развлекательного комплекса «Гиппопо», что в Красноармейском районе, состоялось открытие необычной скульптуры - бронзового бегемота. Автор скульптуры - президент Российской академии художеств, известный российский скульптор Зураб Церетели. Заказ на скульптуру поступил художнику от руководства детского комплекса. З. Церетели согласился на выполнение работы и отказался от гонорара, заявив, что хочет сделать подарок волгоградским детям и всем жителям города.
В день открытия памятника бегемоту родилась и новая традиция: нужно взобраться бегемоту на спину, взяться за уши и загадать желание.
Мой любимый бегемот
В жаркой Африке живет.
Хорошо бы вместе с папой
Совершить туда полет,
Где на речке бегемот
Греет свой большой живот.
«Я мечтал подружиться с совой…»
В декабре 2005 года у входа в Политехнический колледж, расположенный в Кировском районе на улице 64-й Армии, был установлен памятник Сове. Каменная птица изготовлена в натуральную величину - 20-сантиметровая статуэтка совы водружена на полутораметровый постамент. Памятник Сове - символу знаний и мудрости был открыт в год 75-летнего юбилея колледжа.
Студентам и школьникам скульптура сразу же полюбилась, и они тут же придумали традицию: чтобы сдать экзамены или успешно защитить диплом, нужно оставить на постаменте возле совы монетку.
Мудрейшая птица на свете - сова
Все слышит,
Но очень скупа на слова,
Чем больше услышит -
Тем меньше болтает.
Ах, это многим из нас не хватает.
«Есть такая профессия…»
Во дворе волгоградского ЦУМа в августе 2009 года появился необычный памятник, представляющий собой вылезающего из канализационного люка сантехника. Окружает эту скульптуру композиция из фонтана, пяти звёзд и осколка авиабомбы. Образ героя коммунального хозяйства был взят с реального человека - разнорабочего Александра Дубовского, который в годы Великой Отечественной войны был любимцем жителей Центрального района. По другой версии памятник представляет собой собирательный образ представителей этой профессии. В мэрии Центрального района о существовании памятника долгое время даже и не знали. Считается, что столь необычный подарок к юбилею города сделал один из руководителей крупного торгового предприятия Центрального района.
Несмотря на незаконность появления памятника, у жителей района уже появилась традиция: держась за правую руку сантехника, люди просят разрешения своих жилищно-коммунальных проблем.
Табличка с именем скульптора на этом экстравагантном монументе отсутствует.
Я стать сантехником решил…
В кино проникнувшись идеей…
И долго думал-размышлял…
Над упоительной затеей…
Купил спецовку, молоток…
Ключи, еще различный инструмент…
Сижу и жду звонка…
«Учитель, перед именем твоим…»
1 сентября каждый ребенок идет в школу, и каждый из детей ждет встречи со своей первой учительницей. Это радостное событие, праздник цветов и улыбок. Учитель входит в класс, и на него смотрит множество пытливых, любознательных глаз, спрашивающих - «Какая ты?», «Что ты можешь рассказать?», «Ты веришь в волшебные сказки?», «Чему ты можешь научить?».
В руках первого учителя - судьба страны и учеников. Рукам учеников в будущем сеять хлеб, вести по курсу корабли, создавать удивительные вещи.
В год Учителя в Красноармейском районе на бульваре Энгельса открылся памятник первому Учителю, скульптора Анатолия Пахоты. На бульвар могут прийти взрослые, дети и сказать «Спасибо» первому школьному учителю.
Учитель, школьный учитель!
Как наш путь ни далек,
В руках у вас будут нити
Наших дальних дорог.
И, глядя в просторы синие,
Сквозь прожитые года,
Вы, как мамы, по имени
Нас будете звать всегда.
Так давайте скорей учиться!
Дела много впереди!
Нам наука пригодится
В нашем выбранном пути
«Слава тебе, Господи, за то, что мы казаки! Матушки России вольные сыны»
На верхней террасе набережной имени 62-ой Армии, возле храма Иоанна Предтечи теперь стоит памятная композиция «Казачья слава» (авторы композиции - Владимир Серяков и Сергей Щербаков). Скульптура состоит из двух фигур: казака на коне, уезжающего на службу, и казачки, провожающей мужа с иконой Божьей Матери в руках. Скульптор Владимир Серяков рассказывает, что прототипами персонажей памятника являются настоящие люди, наши земляки, жившие в станице Клетской в начале ХХ века: Георгиевский кавалер Кузьма Крючков и его жена.
Мы гордимся своей историей, преданиями и легендами, а также предками, прославившими наш край.
На Дону и на Урале
Казаки стеной стояли
Православные.
От беды и от печали
Край родимый защищали
Рати славные…
Подкова на счастье
.jpg)
Все мы верим в приметы. И самая счастливая - это найти подкову на счастье. Не купить, не украсть, а именно найти или принять в подарок. Наши предки считали подкову символом удачи и процветания и берегли её как талисман.
Компания «МегаФон» в рамках проекта «Дарим легенду» решила вспомнить традицию и подарить нашему славному городу символ счастья и удачи. В основании «Подковы счастья» заложили капсулу с обращениями к потомкам от ветеранов Великой Отечественной войны и известных людей Волгограда. Текст этих пожеланий будет раскрыт в 2060 году, через 50 лет.
Скульптура расположена на проспекте Ленина, напротив ЗАГСа и представляет собой арку высотой в три метра, которая украшена солнечными подсолнухами и белыми голубками - символами мира.
Есть у меня подкова, чтоб счастливой -
по всем велениям примет была.
Её на Херсонесе, на обрыве,
на стихшем поле боя я нашла.
В ней пять гвоздей,
она ко мне по ходу лежала
на краю земном.
С учетом этого были разработаны поисковые задания классам в рамках проекта, составлена программа.
Пояснительная записка
Проект выполняется на протяжении всего второго полугодия и включает в себя учебные занятия в рамках внеурочной деятельности «Я- исследователь». Работа над проектом предполагает совместную деятельность учащихся, родителей и учителя.
Цели: Воспитание гражданина России, патриота малой родины, знающего и любящего свой город , путём исследования памятников истории.
- Образовательная:
- Развивающая:
- Воспитательная:
Задачи:
1.Способствовать формированию интереса к истории Отечества, своего города, расширение представлений об истории малой Родины;
2.Воспитывать бережное отношение к историческому и культурному наследию Отечества;
3. Развивать навыки самостоятельной познавательной деятельности учащихся, их творческие способности;
4.Создать условия для самовыражения, самореализации каждого члена классного коллектива;
5. Способствовать сплочению коллектива для совместной творческой деятельности.
6.Развитие коммуникативно-речевых умений.
7.Познакомиться с историческими событиями, связанными с возникновением памятников города Шарыпово.
8.Научить обобщать и обрабатывать информацию, используя информационно-коммуникационные технологии;
9.Обогащение детско-родительских отношений опытом совместной деятельности через формирование представлений о родном городе.
Прогнозируемый результат.
2.Повышение родительской компетентности по представленной проблеме. Участие семей учеников в учебно-воспитательном процессе.
3.Фотографии, рисунки, выпуск альбома (презентации) «Памятники моего города»
Актуализация проекта.
Материалы исследования можно использовать на уроках литературы, истории, краеведения, а также во внеклассной работе. Материал поможет сделать занятия яркими, запоминающимися. Эмоциональный настрой таких уроков очень высок. Изучение памятников открывает большие возможности для воспитания нравственно-ценностных ориентаций школьников, становлению их гражданственности, формированию высоких патриотических убеждений.
Основание проекта.
Данный проект ориентирован на выполнение ФГОС НОО, а именно, направлен на формирование общей культуры обучающихся, на их духовно-нравственное, социальное, личностное и интеллектуальное развитие, на создание основы для самостоятельной реализации учебной деятельности, обеспечивающей социальную успешность, развитие творческих способностей, саморазвитие. (Культура, развитие, основа, реализация, успешность).
Участники, партнеры проекта :
учителя, ученики, родители учащихся;
работники Краеведческого музея
Планирование содержания учебного проекта и этапов его проведения .
Вопросы направляющие проект
Основополагающий вопрос
Нужно ли сохранять памятники?
Что такое памятники?
Методы исследования.
- поиск и обработка информации;
- экскурсия и изучение исторических материалов;
- анализ изученных материалов;
- обобщение полученных данных;
- синтез как самостоятельная часть исследования.
Цель исследования: Какие достопримечательности города Шарыпово вы знаете?
Провести экскурсию по городу, узнать какие памятники есть в Шарыпово, в память чего они установлены? Собрать фотоматериалы и информацию о достопримечательностях города, сотрудничая с Краеведческим музеем города.
Дидактические цели проекта:
Формирование компетентности в сфере самостоятельной познавательной деятельности, навыков самостоятельной работы с большими объемами информации,
Понимание учеником исторических сведений о городе, памятниках города.
Научить кратко излагать свои мысли устно и письменно.
Методические задачи:
Найти исторические сведения о городе, памятниках. Создать альбом (презентацию) о памятниках городе.
Выбор тем индивидуальных исследований учащихся: памятники города, мемориальные доски.
Выдвижение гипотез решения проблем:
Мы провели анкетирование и увидели, что ребята мало знают о своем городе, его памятниках, достопримечательностях.
Ведущая деятельность.
Творческая, поисковая, исследовательская.
Ожидаемые результаты:
Для учеников:
Развитие у детей инициативы, активности, самостоятельности;
Самореализация.
Для педагогов:
Повышение профессионализма;
Для родителей:
Проект ориентирован на изучение вопросов, связанных с расширением знаний о своём родном городе Шарыпово. В частности, младшими школьниками выполняется поиск информации из разных источников (документы историко-краеведческого музея, книги) о памятных достопримечательностях города. В результате своей поисковой деятельности учащиеся представляют подготовленные ими материалы в виде сообщения на листе формата А4 для дальнейшего сшивания в общий альбом.
Принципы реализации проекта:
В процессе работы необходимо руководствоваться следующими принципами:
1) Принцип развития - отражает четкую ориентацию на развитие личности.
2) Принцип дифференциации и индивидуализации - предполагает создание условия для полного проявления способностей каждого ребенка и его семьи.
3) Принцип диалогического общения - отражает открытость, искренность, взаимопонимание всех субъектов творческого проекта.
4) Принцип доступности - предусматривает организацию работы с учетом возрастных особенностей, подготовленности а также индивидуальных особенностей семейных отношений.
Познавательные занятия, экскурсии, встречи;
Продуктивная деятельность;
План проекта.
Реализация проекта осуществлялась в 6 этапов.
I этап - Подготовительный , включает в себя: диагностирование детей с целью выявления уровня сформированность знаний и представлений об истории и культуре родного города. Анализ полученных результатов с целью выявления актуальности и востребованности знаний и представлений о родном городе.
II этап - Погружение в проект
Выход на тему, определение цели и предположение результата, знакомство с вопросами проекта. Составление учителем презентации для родителей. Представление стартовой презентации учителя для школьников с целью выявления интересов и уровня знаний по предложенной теме. Формирование групп по интересам, распределение ролей в группах для проведения исследований и определение формы представления результатов. Деление на группы Предварительное совместное планирование продвижение по проекту.
III этап - Основной (реализация проекта) включает в себя:
Выдвижение гипотез решения проблемы. Организовать и провести экскурсию по городу, посетить Краеведческий музей. Сбор информации в Интернете, накопление и обсуждение ее в группе, предварительная самооценка работы группы. Самостоятельная или групповая работа по выполнению исследования (дифференцированно: сильные ученики -составление презентаций, слабые ученик - дополнений к ней.) Рефлексия, проверка учителем активности участников группы, завершение продвижения по проекту.
Оформление результатов проектной деятельности. Самостоятельная работа групп. Подготовка учащимися презентации по отчету о проделанной работе в виде сообщения на листе формата А4 для дальнейшего сшивания в общий альбом. Также свои сообщения ребята дополняли фотографиями, иллюстрациями.
IV этап. Итоговый (Представление результатов работы)
Защита своих работ (урок - выступление). Оценивание результатов проекта школьниками, родителями и учителем. Заполнение оценочного листа по критериям, выбранным детьми. Сшивание всех материалов в один альбом «Памятники нашего города». В конце учитель может предложить викторину. Например: учитель показывает учащимся объекты на экране и просит ответить на вопросы.
V этап. - Подведение итогов, награждение детей.
VI этап. Рефлексия.
Просмотр содержимого документа
«Памятники моего города »
« Памятники моего города »
Аннотация проекта.
Одна из актуальных задач, стоящих перед учителем, - подготовка ответственного гражданина, способного самостоятельно мыслить, оценивать происходящее, строить свою жизнь в соответствии не только с собственными интересами, а с учетом интересов и требований окружающих его людей. Решение данной задачи тесно связано с формированием нравственных качеств личности. Этому способствует духовно-нравственное развитие и воспитание младших школьников. Одной из таких задач является воспитание гражданственности, патриотизма.. Именно из любви к своей малой Родины воспитывается и любовь к России в целом.
Тема проекта «Памятники моего города» актуальна и интересна. Изучение памятников раскрывает учащимся связи родного города с Родиной, формирует познавательный интерес к истории города.
В основе проектной работы лежат поиск, интерес к прошлому.
- этот проект универсальный, его возможно реализовать в условиях большинства школьных учреждений. Проект не требует значительных материальных затрат, в его реализацию активно включаются родители. Сведения о городе доступны и интересны не только детям, но и взрослым.
- Проект учитывает специфику младшего школьного возраста (1-2 класс), поэтому работа над выбранным детьми модулем строится по упрощенной схеме, т.к. преследуют следующие цели:
- -заинтересовать ребенка, увлечь историей родного города,
- -способствовать укреплению семейных связей, общению старшего и младшего поколения.
- Перед началом работы над проектом мы попытались выяснить, что учащиеся знают об истории города, в котором живут. С этой целью было проведено анкетирование. Оно показало следующее:
- знают об истории города – ___14_%
- знают памятники Шарыпово, историю их создания – __23__%
- хотели бы расширить и углубить свои знания по истории своего города – __87___%
- Цели: Воспитание гражданина России, патриота малой родины, знающего и любящего свой город, путём исследования памятников истории.
- Образовательная: сформировать у учащихся основы знаний о проектной деятельности. Актуализировать знания о программе Windows (назначение, возможности). Познакомиться с историей нашего города, через изучения достопримечательностей (памятники). Узнать сколько памятников есть в городе.
- Развивающая: способствовать развитию устной и письменной речи, творческих способностей учащихся, познавательного интереса к предметам, навыков работы в программе Windows, а также развивать умение представлять готовый продукт.
- Воспитательная: Формирование нравственных основ и воспитание патриотического мировоззрения, уважительного отношения к своему городу и его жителям через изучение достопримечательностей г. Шарыпово. Воспитывать толерантность, умение работать в группе, уважительное отношение к историческому прошлому своего города и памятникам культуры.
- Задачи:
- Способствовать формированию интереса к истории Отечества, своего города, расширение представлений об истории малой Родины;
- Воспитывать бережное отношение к историческому и культурному наследию Отечества;
- Развивать навыки самостоятельной познавательной деятельности учащихся, их творческие способности;
- Создать условия для самовыражения, самореализации каждого члена классного коллектива;
- Способствовать сплочению коллектива для совместной творческой деятельности.
- Развитие коммуникативно-речевых умений.
- Познакомиться с историческими событиями, связанными с возникновением памятников города Шарыпово.
- Научить обобщать и обрабатывать информацию, используя информационно-коммуникационные технологии;
- Обогащение детско-родительских отношений опытом совместной деятельности через формирование представлений о родном городе.
- Прогнозируемый результат.
- Обогащенные и систематизированные знания детей об истории города, культурных ценностях.
- Повышение родительской компетентности по представленной проблеме. Участие семей учеников в учебно-воспитательном процессе.
- Фотографии, рисунки, выпуск альбома (презентации) «Памятники моего города»
- Персональные компьютеры;
- Мультимедийный проектор;
- Цифровой фотоаппарат;
- Стандартная программа Windows
- Альбом (формат А4)
- Принтер, сканер
- проекционная система.
- Интернет
- Материалы из Краеведческого музея
Отражается ли прошлое в настоящем?
- Нужны ли памятники городу и людям?
- Как памятники города Шарыпово связаны с историей России?
- Памятник украшение или достопримечательность?
- В чём проявляется связующая нить поколений?
- Нужно ли сохранять памятники?
- Как людям сохранить то, что создано раньше?
- Что такое памятники?
- Какие памятники в нашем городе вы знаете?
- В честь каких событий они были установлены?
- Сколько памятников в нашем городе?
Ход исследований
Для того, чтобы узнать, каким был город в прошлом, мы:
- Побывали в городском музее
- Сходили на экскурсии
- Побеседовали с жителями города разных возрастов
- Обобщили и сделали выводы
- Ожидаемые результаты:
- Для учеников:
- - ответственное отношение к общественно-значимым заданиям;
- - развитие у детей инициативы,
активности, самостоятельности;
- - самореализация.
- Для педагога:
- - повышение профессионализма;
- - внедрение новых методов в работе с детьми и родителями;
- - личностный и профессиональный рост;
- Для родителей.
- - повышение уровня личностного сознания; укрепление взаимоотношений между детьми и родителями, самореализация.
- - Познавательные занятия, экскурсии, встречи;
- - Продуктивная деятельность;
- - создание альбома «Памятники моего города», выставка фотографий, рисунков.
Деятельность участников проекта на различных этапах
п/п
Этапы
Задачи
Подготовительный
Деятельность учащегося и родителей
выявления уровня сформированность знаний и представлений об истории и культуре родного города.
Деятельность педагога
Проведение диагностики детей (анкетирования родителей)
Проведение анкетирование, анализ анкет
Погружение в проект (Организационно-ознакомительный)
Выход на тему, определение цели и предположение результата, знакомство с вопросами проекта.
Формирование групп по интересам, распределение ролей в группах для проведения исследований и определение формы представления результатов.
Деление на группы
Представление стартовой презентации учителя для школьников, родителей с целью выявления интересов и уровня знаний по предложенной теме.
Основной
(реализация проекта)
Выполнение работ, раскрывающих идеи проекта.
Оформление результатов проектной деятельности.
Сбор информации: посещение музея. Изучение беседы со взрослыми, Интернет, экскурсионная деятельность. Выполнение работ; оформление,
Самостоятельная работа групп
Конкурс фотографий ,
Проведение тематических занятий, индивидуальных бесед: о городе. Организация экскурсий по городу, в краеведческий музей.
Итоговый.
(Представление результатов работы) .
Обогащенные и систематизированные знания детей об истории города, культурных ценностях.
Выступление и защита своих работ. Сшивание всех материалов в один альбом «Памятники нашего города».
Учитель наблюдает и консультирует.
Подведение итогов
Итоговое обсуждение проекта с гостями, родителями.
Благодарность за работу в проекте
Рефлексия.
Выявить уровень итоговое диагностирование детей и
анкетирование родителей.
Обсуждение перспективы развития проекта (создание альбома, презентации с целью дальнейшего использования.
Выявление лидеров,
