Учимся говорить для малышей. Учимся говорить

С рождением ребенка наша жизнь меняется кардинальным образом. Мы ждем, когда малыш начнет ползать, смеяться, произносит определенные звуки и т.п. Но особый восторг вызывают первые детские слова, хотя зачастую дети сами не понимают, что сказали. Ведь до определенного возраста все произносимые ребенком слоги - это всего лишь набор подслушанных и повторяемых звуков. Однако со временем речь ребенка усложняется и примерно в возрасте 1,5-2 года она изобилует коротенькими предложениями, в основном бытового характера - дай попить, хочу есть и т.п.

В возрасте 2-3 лет дети должны уже говорить небольшими фразами. Конечно, подобного рода рамки развития весьма условны. Например, один ребёнок может уже в 1,3 разговаривать как 2-летний, а некоторые лишь к трем годам начинают произносить осмысленный слова. И вот тут как раз следует четко понимать, почему ребенок не разговаривает: просто не хочет (встречаются и такие молчуны) или у него развивается патология речевого развития. Последнее уже требует консультации специалистов.

Так как же поступить родителям: пустить все на самотек и ждать, когда малыш сам начнет что-то понимать, а затем и говорить. Или же помочь ему быстрее освоиться с новым для него умением. Но тогда, как научить ребенка разговаривать, не причинив ему вреда?

Развиваем речь ребенка с рождения. Учимся говорить

Речь необходима детям для их полноценного развития. И развивать ее необходимо уже с момента рождения, постоянно общаясь с ребенком. Впрочем, сегодня врачи уверяют, что начинать процесс обучения речи следует еще в утробе матери, примерно с 15-ой недели беременности, когда дети начинают реагировать на звук.

Стадии развития речевого поведения ребенка

Все дети развиваются по-разному. Но стоит понимать, если ребенок отстает в речи больше чем на один возрастной период - пришла пора обратиться к логопеду. Не надо думать, что все произойдет самостоятельно. Ребенок только тогда научится говорить, когда его родители создадут для него все необходимые предпосылки для развития речи.

1 период: 0-6 месяцев

Когда ребенок родился - он учится познавать мир вокруг себя. У него обостряются все чувства, в том числе и слух, который играет не последнюю роль в обучении речи. В течение первых месяцев малыш вслушивается в звуки, а затем пытается на них реагировать, в основном, улыбаясь.

В 3-4 месяца дети уже пробуют воспроизвести услышанное, конечно, чаще всего на своем «детском» языке. Но, тем не менее, эти звуки являются первым проявлением речи. И уже ближе к полугоду ребенок должен не только «агукать», но и понимать смысл слов, произносимых взрослыми.

2 период: 6-12 месяцев

В данный возрастной период у детей закладываются такие процессы как умение слышать и повторять. Малыш должен уже понемногу начинает концентрировать свое внимание на предмете (книжке, песенке и т.п.). Основным упражнением для развития речи является повторение: родителями необходимо многократно произносить звуки и слова, чтобы ребенок мог без труда их запомнить. В это же время формируется пассивный запас словаря ребенка, который в будущем поможет ему легче справиться с новыми словами.

3 период: 1-1,5 года

В возрасте от года до полутора важно научиться разговаривать с ребенком не сюсюкая, а «по-взрослому». Таким образом дети учатся произносить слова правильно, не коверкая их до неузнаваемости. Впрочем, даже если малыш пытается на своем языке называться те или иные предметы, людей или животных, родителям ни в коем случае не следует поддаваться подобному поведению свой крохи.

В этот период важно по возможности способствовать расширению словарного запаса ребенка. Необходимо использоваться несложные фразы и постепенно закреплять сказанное. Например, сначала сказать: это шар - шар красный - шар красный и круглый - шар катится. В конце ребенок поймет полностью всю фразу и, если произнести ее целиком - малыш должен либо взять этот шар, поиграться с ним или принести его родителям.

4 период: от полутора до трёх лет

Если ребенок в возрасте до 3 лет шепелявит, искажает услышанное, а его запас слов (как активный, так и пассивный) менее 200 единиц (отдельных слов или их частей), следует обратиться за помощью к специалистам.

Отоларинголог определит, имеются ли проблемы в развитии речевого аппарата. А логопед - поможет справиться, если вопросы касаются неразвитости мимических мышц (именно они затрудняют произношение некоторых слов).

Можно помочь ребенку и самостоятельно, например:

Отучить малыша от соски, которая способствует искривлению прикуса и затрудняет артикуляцию,

Развивать мелкую моторику, используя не только пальчиковую гимнастику, но и различные вспомогательные действия. К таковым можно отнести лепку, рисование, игры с тестом и мелкими предметами.

Учить ребенка скороговоркам, которые хорошо развивают речь.

Предварительно малыш должен выполнить нехитрую гимнастику для мышц лица:

Вытянуть трубочкой губы,

Растянуть рот в улыбке,

Надуть несколько раз щеки (и сдуть их),

По очереди произнести согласные, как можно тщательно проговаривая их.

Только после этих упражнений следует приступать к занятиям. Чтобы научить ребенка разговаривать следует постоянно комментировать свои действия, побуждая малыша также произносить новое для него слово.

В разговоре с ребенком важно смотреть ему прямо в лицо и четко проговаривать все слова, чтобы он видел артикуляцию. Звуки при этом следует произносить как можно чётче и громче, не использоваться простые слова, т.е. называть вещи своими словами (осьминог так осьминог, а не что-то другое).

Не стоит забывать о глаголах, которые помогают построить предложения. Чем раньше ребенок научится их распознавать и понимать, а в будущем и произносить, тем легче ему будет выстроить фразы. Используйте противопоставления и обозначайте признаки предметов - так вы сумеете обогатить словарный запас своего ребенка.

Есть ли причины для беспокойства

Если в районе 8-9 месяцев ребенок не понимает элементарных вещей, например, когда обращаются именно к нем или не понимает вопроса «где мама», родителям стоит насторожиться, чтобы не пропустить момент, когда справить с проблемой станет сложнее. Консультация специалиста требуется также, если малыш:

К двум годам практически не разговаривает, даже используя элементарные слова,

У него наблюдается повышенное слюноотделение (по достижению трёх лет).

Не может справиться с простой артикуляцией,

Упрощает слова (особенное, если ему уже 3-4 года),

Гнусавит, искажает слова или делает паузы, добрая воздуха,

При отсутствии собственных слов говорит фразами из мультиков или книг,

Копирует услышанное,

Становится нервным и раздражительным, когда его чему-то учат.

Родителям, чьи дети никак не могу научиться говорить, можно предложить следующее:

Отказаться от языка жестов, особенно если он используется малышом в качестве основного. Только не следует ждать, что процесс исправления будет быстрым, к тому же не все слова следует заменять жестикуляцию. Подобное будет уместно, если ребенку читают сказку или требуется проявление эмоций. В иных случаях, например, если от него требуется взять машинку или другую игрушку, жесты будут вполне уместны.

Проговаривать все совершаемые действия, чтобы ребенок слышал и понимал, что вы делаете, или хотите он него;

Не говорить одинаковыми фразами - важно чтобы дети понимали, что один и тот же предмет или действие можно обозначить по-разному;

Стимулируйте ребенка на общение - задавая вопросы, показывайте своему малышу, что ждете от него реакции. Используйте такой прием как «забывание» - в конце сказки или стихотворения недоскажите слово или фразу, и рано или поздно ваш ребенок повторит её за вас.

Постоянно занимайтесь с ребенком упражнениями, способствующими развитию мелкой моторики. Заодно объясняйте, что вы (или он) делаете в данный момент. Например, кружка и стакан - расскажите ребёнку, что у них есть общего и для чего они предназначены.

Исключите просмотр телевизора. К сожалению, темп нашей жизни таков, чтоб полностью изолировать детей от просмотров мультфильмов и других детских телепередач мы не можем. Поэтому необходимо свести время за экраном к минимуму, а телевизор заменить развивающими (но не электронными) играми.

Любые занятия, направленные на развитие речи, следует проводить ежедневно, затрачивая на обучение сначала около 15 минут, а затем - до 40-50 минут. Помните, что научить ребенка говорить - задача хоть и сложная, но посильная, главное - было бы желание. Не стоит пускать все на самотек, необходимо сделать все возможное, что ребенок вырос развитой личностью, радовал вас живым умом и замечательной памятью, умел общаться и хорошо поддавался обучению.

• первичное изучения языка — до грамматический этап (от года до двух лет)

• понимание правильной речи, усвоение грамматики (третий год жизни)

От рождения до первого месяца младенец трудно воспринимает речь , если вокруг него очень много лишних громких звуков. Специалисты советуют общаться певуче, вежливо, выразительно, хорошо жестикулировать, когда малыш ведет себя плохо, разрешаются строгие нотки (не злобные,не истерические). Разговаривайте с ребенком даже тогда, когда находитесь не рядом, а находитесь с левой стороны от него, с правой, сзади малыша. Это помогает, развивает умение определять откуда же появляется звук и реагировать на него. Конечно в первые дни жизни малыш может только плачем поведать о том, что его что-то беспокоит, хочет кушать, нужно поменять памперс или просто скучно лежать. Внимательная мама научиться понимать своего ребенка. От одного месяца до трех улучшается восприимчивость к предметам,звукам . Кроха уже умеет улыбаться и прислушивается к голосам, вступает в “разговор”. Может испугаться резких, громких звуков, но в тоже время проявляет интерес к разной интонации вашего голоса. От трех до шести ребенок учится больше на том, что он видит. Поворачивается в сторону звука, отличает голоса родных и чужих. Обращает внимание на звуки, которые сам издает, улыбается, лепечет в одиночестве.

Видео о том, как дети учатся говорить 🙂

Учимся правильно говорить, для детей:

• Показывайте ребенку различные предметы, животных, читайте книжки и рассматривайте картинки, слушайте музыку. Когда ребенку уже шесть — семь месяцев он старается соединять звуки похожие на нормальные слова: “дадада”, “мамам”.

• Задавайте ребенку вопросы: “ а где ты?”, играйте с ним в “ку ку”. К девяти месяцам кроха знает свое имя и отзывается на него. Повторяет, имитирует звуки и интонацию. Понимает и пытается говорить простые слова (“да”, “нет”)

• В годик жизни речь ребенок становится богаче, он старается сочетать свои навыки с движениями, указывает на знакомые предметы и издает подходящие звуки. Произносит несколько осознанных слов (“дай” “баба” “ляля”) Упрощает сложные для него слова. Постепенно словарный запас малыша растет. Ребенок быстро развивается, помогайте ему выговаривать сложные слова, составлять короткие предложения с ребенком нужно все время заниматься, это не должно быть, как школьный урок, а все учение должно быть не навязчивым и в игровой форме. Ходите на развивающие кружки, в бассейн, рисование, лепка, танцы — все это поможет развитию полноценной речи.

Что если ребенок “плохо говорит” ? Если у вас есть малейшие подозрения на не правильное развитие речи, посетить логопеда можно в лубом возрасте ребенка. Если кроха не всегда отзывается, когда вы его завете, растягивает слова или заикается — это повод сходить на консультацию к детскому логопеду.

Что может помешать ребенку учиться говорить?

• негативные факторы при
• наследственность
• снижение слуха
• не достаточное количество внимание ребенку
• анатомические особенности
• инфекции, травмы до трех лет

Плановый осмотр в три годика у логопеда покажет вам есть ли у вашего малыша речевые нарушения и сразу даст пару советов, которые помогут справиться с проблемой. Нарушение в произношение некоторых букв встречается часто, но это все поправимо и можно исправить своими силами 🙂

• Не сюсюкайтесь с ребенком, выговаривайте буквы, говорите правильно, ведь вы являетесь примером для крохи. Малыш в возрасте трех лет может говорить на “своем” языке, который понимают только близкие, но словарный запас — не менее 300 слов.

• Конечно все дети развиваются индивидуально, но не подгоняйте ребенка, малыш не может перепрыгнуть некоторые этапы развития. Учитесь говорить со своими детьми. Создайте благоприятную среду, уделяйте достаточное количество внимания ребенку. Укрепляйте эмоциональную связь друг с другом. Пусть этот процесс доставляет удовольствие вам и малышу и скоро вы получите самого интересного собеседника для себя.